我校骨干教师赴清华大学参加“中国高校创新创业教育联盟技创辅专业师资建设培训研讨会”

作者:教学评价与教师发展中心 创新创业学院  编辑:宣传部  发布日期:2019-08-20

2019年8月3日-13日,由我校十大院系骨干教师组成的技术创新创业辅修专业教师队伍共计23人应邀赴清华大学参加由中国高校创新创业教育联盟举办的技创辅专业师资建设研讨会。海南大学与郑州科技学院技创辅教师团队同期参与本次研讨培训活动。

我校参与培训全体教师合影

本次培训内容涵盖清华大学创业创业教育经验分享、设计思维与服务设计专项课程培训、企业参观与互动交流、学校间课程设计研讨与最终的成果汇报点评等环节,全方位提高了参与培训教师的教育教学水平和专创融合能力。研讨培训活动主要在清华大学科技园紫光国际交流中心开展,联盟秘书处王大力为参会者带来技术创新创业辅修专业师资建设引导课,重点介绍清华大学创新创业教育模型与发展历程之间,讲解了清华大学技创辅方法论,基于OBE和CQI理论,提出多维训练体系。结合三位一体培养模式与团队化培养方法,基于课程体系、创新创业平台与创新文化,实现建立跨院系跨专业交叉学科的技术创新创业辅修专业,探索跨专业交叉融合的创新创业人才培养的新机制。

清华大学王大力介绍清华大学双创教育经验及发展历程

清华大学李兆基科技大楼

我校参与培训全体教师参观合影

参会者在培训过程中到清华大学基础工业训练中心(tsinghua iceter)进行了参观,训练中心的老师带领参会参观了3D打印实训室、钳工实训室、木工实训室、技创辅-智能交通实验室、铸造实训室等与技创辅教学相关实训室和功能性空间,为参与培训教师详细介绍了配套空间的功能及对技创辅学生未来成长的促进作用。

清华大学基础工业训练中心3D打印实训室

我校教师参观清华大学基础工业训练中心智能装配生产线

我校教师参观清华大学基础工业训练中心车床实训室

王永昊老师讲解设计思维专项培训

设计思维课程与服务设计课程由联盟特邀创新创业导师王永昊老师及程致远老师讲授。培训内容包括基本概念和设计流程、创新性解决问题的方法论等。通过罕见病儿童亲子桌面游戏、芝麻信用等实例进行设计思维方法的分析与应用。在培训实践环节,参会教师根据所学知识体系进行调查问卷与深度访谈脚本设置与访谈实践。

我校教师在做组间成果展示

我校教师在进行深度访谈实践调研

我校教师在进行深度访谈实践调研

8月8日上午9点,全体参会者走进北京科大讯飞总部参观考察,并听取科普报告。重点参观了科大讯飞人工智能技术成果与应用展示。科大讯飞工作人员现场介绍了讯飞开放平台、讯飞听见、智慧教育、智能家居等领域的产品应用。我校教师与科大讯飞工作人员就人工智能发展、大数据应用、智能家居等多方面领域未来发展方向与前沿技术问题进行了研讨。

我校参观科大讯飞全体教师合影

本次为期十天的培训最终在成果汇报中落下帷幕,组织方在此环节特邀清华大学技术创新辅修专业学术负责人、清华大学美术学院副教授付志勇到场,对参与学校推选出的十名汇报教师的学习汇报成果进行点评。点评中指出,参训教师可以将学习成果融入到自身所教授课程中去,从课程教学目标设立,到教学方法论的变革,直至学生最终考核方式设置与成果输出。让学生能够把学习成果转化成为科研与实践成果,应用于学习生活与创业活动之中去。

我校教师在做学习成果汇报

我校教师在与付志勇进行交流

清华大学付教授在做点评

通过本次学习,我校参加培训的老师们了解到了中国高校创新创业教育的发展生态及技创辅未来发展方向。学习了最前沿的创新创业教育思维并将应用于未来教学之中,使创新创业教育成果普惠到我校人才培养的全过程。正如付志勇教授所言,创新创业教育在于把握未来发展方向,让更多的教师与学生参与到创新创业教育之中来,进而为未来更好的发展提供不竭的动力。

清华大学付教授在做本次专项培训总结

我校教师代表与清华大学付志勇教授及组织方教师交流合影



版权所有:永利游戏网站      邮编:117004

辽ICP备05022358   辽公网安备 21059002000101号